德育评价体系是促进学生养成教育的重要手段，也是引导学生关注自己，发现自己优势和长处，找准奋斗目标，激励学生奋发进取的原动力。11月10日下午，草桥实小召开德育评价体系建设班主任讨论会，提升学校德育工作实效性，持续推进“全员育人”工作，形成全员育人、全过程育人、全方位育人的德育一体化格局。

会议上，项军校长指出，评价方式的改变，“双减”政策能否真正落地，影响着学校教育教学工作的导向，同时也直接影响着家长的育人理念。“因此，我们把改革创新评价方式，构建‘双减’背景下的多元化绿色评价体系作为落实‘双减’政策的一个重要抓手，从评价依据、评价原则、评价目标、评价内容、评价方式等方面进行深度思考。”

这次评价活动的开展，评价方式的改革创新受到了学生、家长、老师的一致欢迎，也为我们今后探索更加科学、可行的学生综合素养评价奠定了坚实的基础，为我校‘双减’工作的落地提供了有力的保障。